Teorías socioeducativas en América Latina
Teorías socioeducativas en América Latina Teoria del funcionalismo educativo Es una corriente teórica surgida en Inglaterra en el año 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y antropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons, además de muchos otros autores como Herbert Spencer y Bronislaw Malinowski. Se denomina Teoría Funcional de la Educación a aquella que indica que la condición de desarrollo del que hacer educativo se basa en el ejercicio de las funciones desde cualquier aspecto en el aula. El creador de esta teoría, Durkheim, sostenía que “la función colectiva de la educación es adaptar al niño al medio social, convertirlo en un individuo útil dentro de la sociedad”. Esta consiste en el desarrollo de aquellas capacidades y habilidades que precisa la sociedad ...