Teorías socioeducativas en América Latina
Teorías socioeducativas en América Latina
Teoria del funcionalismo educativo
Es una corriente teórica surgida en Inglaterra en el año 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y antropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons, además de muchos otros autores como Herbert Spencer y Bronislaw Malinowski.
Teoría del capital humano.
Teoría Keynesiana en educación
A partir de la década de los
treinta, el contexto económico internacional, pero sobre todo Estados Unidos,
se enfrentó a graves problemas que cuestionaron el pensamiento económico
prevaleciente: “La pobreza, hambre, desempleo, despilfarro de recursos,
quiebras industriales, comerciales y bancarias, debilitamiento del capitalismo
competitivo, predominio del monopolio, proceso de concentración y
centralización, etc., hicieron que el pensamiento social evolucionara en nuevas
direcciones.
Contexto de la teoría
El contexto de la época dejó
claro para los economistas la necesidad de formular políticas económicas y
sociales de planificación, contra el individualismo y contra el socialismo. Se
abría una larga época de un cierto tipo de inversión estatal global, en
economía
La mano invisible
Los supuestos clásicos sobre la
“mano invisible” como regulador de la actividad económica, la existencia de la
competencia perfecta y el equilibrio económico fueron cuestionados por John
Maynard Keynes (1883-1946) quien hizo nuevos planteamientos sobre la
participación del Estado, la producción global y el empleo. Por otra parte,
cabe señalar que si bien es cierto algunos de los supuestos fundamentales de
los clásicos fueron abandonados, también lo es que otros, como el concepto
micro del capital humano, fueron retomados e incorporados en esta
perspectiva.
Economía
“Las inversiones educativas, al repercutir en el desarrollo como parte de las inversiones sociales, quedaron incluidas en la programación financiera del gasto social estatal, justificadas en su orientación, fines y roles para el desarrollo y la llamada nueva economía del bienestar. Como la magnitud del gasto en inversión depende de la tasa de rendimiento o ganancia esperada y de la tasa de interés (costo), entonces, bajando la tasa de interés, sube la inversión y se produce un efecto multiplicador sobre el gasto total. Estos principios fueron aplicados a la inversión educativa mediante un vasto programa de obras públicas y gasto social financiado con préstamos.
El
capital humano en la teoría Keynesiana
La permanencia del concepto de
capital humano en la teoría económica, particularmente en la keynesiana no fue
gratuita, ya que en Estados Unidos y en muchos países europeos las
repercusiones de la crisis del 29 y los efectos de la primera y segunda guerra
mundial pusieron en primer plano todo lo relacionado con los recursos humanos.
Este interés desembocó en el surgimiento y desarrollo de la teoría del capital
humano y en la consolidación de un nuevo campo en la ciencia económica: la
economía de la educación.
Teoría del desarrollo
En primer lugar las
repercusiones de la 1º y 2º guerra mundial en el ámbito global, y como ello
conllevo a la aparición de las dos superpotencias EE.UU. y la URSS. Hubo a su
vez todo un movimiento de liberación nacional en Asia, África y América Latina.
Todo ello repercutió en las naciones del mundo, llevándose a cabo por ejemplo
la conferencia Afroasiática de Bandug (1955) u otras como el movimiento de los
No alineados, a su vez surgieron organismos como la CEPAL, y la FAO proponía
una política mundial contra el subdesarrollo.
El objetivo de esta teoría es de
localizar los obstáculos a la fijación plena de las sociedades que existen a
una sociedad ideal, es decir, que la sociedad sea mejor, un lugar perfecto para
desarrollarnos y vivir bien.
Esta teoría concebía el
desarrollo como la adaptación de normas de comportamiento, actitudes e ideas
identificadas con la racionalidad económica moderna, caracterizada por la
búsqueda de la productividad máxima, la generación de ahorro y la creación de
inversiones que llevaron a la acumulación permanente de riqueza de los
individuos y, en consecuencia, de cada sociedad nacional
Teoría del dependencia
La teoría de la dependencia
intenta explicar las nuevas características del desarrollo dependiente que ya
se había implantado en muchos países. Dice Dos Santos: “Esta nueva realidad
ponía en tela de juicio la noción de que el subdesarrollo significaba falta de
desarrollo. Se abría el camino para la comprensión del desarrollo y el
subdesarrollo como resultados históricos del desarrollo del capitalismo, como
un sistema mundial que producía al mismo tiempo desarrollo y subdesarrollo”.
La teoría de la dependencia
tiene dos antecedentes:
I. Crítica al
eurocentrismo.
II. Debate
latinoamericano sobre el subdesarrollo. La lógica de la teoría de la
dependencia se establece así: el subdesarrollo se debe a la expansión de los
países industrializados, por ello tanto el desarrollo como el subdesarrollo son
aspectos diferentes del mismo proceso universal. El subdesarrollo se entiende
ahora no como condición primera para un proceso evolucionista. la dependencia
se manifiesta en lo ideológico, social y político.
Teoría del sistema-mundo
La globalización
La globalización es la
intensificación de las relaciones sociales a nivel mundial que vinculan lugares
distantes de tal manera que los acontecimientos locales están moldeados por
acontecimientos que ocurren a muchos kilómetros de distancia y viceversa”, así
mismo adoptan distintas formas y opera sobre, y a través de, distintas esferas
de la vida social: política, económica, cultural y tecnológica
Características
de la globalización
Consecuencias
de la globalización
Enfoques de los procesos de globalización
1. Hiperglobalista; tipos de cultura, gobierno y sociedad.
2. Escéptica: diferencias económicas entre países centrales
y periferios
3. Transformacionalista; interconexión
global en las diversas esferas de la vida
Es correcta tu información , coherente ,cumple con imágenes y videos , sin embargo el texto que pusiste en rojo me hubiera gustado que fuera otro color para que se pueda leer mejor.
ResponderBorrarMe gusta, es la información adecuada y correcta, cumple con todo. Los colores yo los considero los adecuados e igual que sus imágenes, organizadores gráficos y vídeos.
ResponderBorrarBuen trabajo, Solo se te movieron algunas cosas pero son lo mínimo, tiene la información adecuada y las imágenes que les corresponde
ResponderBorrarEl trabajo está completo, me gusto la manera en que está redactado, cumple con todos los requisitos
ResponderBorrarMe parece un buen trabajo, algunos textos se te movieron pero muy pocos, ya que tu trabajo se ve presentable, y tu información completa.
ResponderBorrarSe movieron algunos textos , me agrado el fondo , la información es breve pero muy precisa 💁 , una de las teorías que me parece interesante que mencionas que es la del desarrollo donde después de la 1era y 2da guerra mundial suerte estás 2 potencias mundiales que literal le dan un giro y cambio radical por la situación que estaban pasando .
ResponderBorrarConsidero que es el primer trabajo que esta completo abarcaste los dos temas que se pedían, las teorías socio educativas así como la introducción a la globalizaciòn , buena información no la saturaste como otro trabajo que vi, las imágenes muy representadas el único pequeño detalle fue que el color de letras de algunas definiciones hubiera estado mejor si todo hubiera sido de color negro pero fuero de eso todo bien.
ResponderBorrarTu trabajo estuvo bien ya que tu información estuvo muy breve y precisa, solo que debiste cuidar los colores que le pusiste a la letra ya que hay algunos apartados que dificultan la lectura de tu trabajo.
ResponderBorrarBuen trabajo, todo claro y preciso, se entienden los temas y más con las imágenes y diagramas que aplicaste.
ResponderBorrarBuen trabajo, la información bastante precisa y muy llamativa lo que hace vistoso tu blog.
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